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- 14:57, 16. Sep. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (-19 Bytes) . . K Nutzungsszenario: Geheime Abstimmung (aktuell) (Markierung: Visuelle Bearbeitung)
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- 14:53, 16. Sep. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+358 Bytes) . . K Nutzungsszenario: Geheime Abstimmung (Markierung: Visuelle Bearbeitung)
- 14:50, 16. Sep. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+145 Bytes) . . K Nutzungsszenario: Geheime Abstimmung (→Was ist zu tun?) (Markierung: Visuelle Bearbeitung)
- 14:49, 16. Sep. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+114 Bytes) . . K Nutzungsszenario: Geheime Abstimmung (Markierung: Visuelle Bearbeitung)
- 14:47, 16. Sep. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+1.995 Bytes) . . K Nutzungsszenario: Geheime Abstimmung (Darstellung des Abstimmungsergebnisses hinzugefügt.) (Markierung: Visuelle Bearbeitung)
- 14:24, 16. Sep. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+1.133 Bytes) . . K Nutzungsszenario: Geheime Abstimmung (Erweiterungen am Beginn) (Markierung: Visuelle Bearbeitung)
- 09:29, 19. Mai 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+465 Bytes) . . K Digitale Tools für die Lehre (Am Ende den Hinweis zu den virtuellen Hintergründen der Stabsstelle Marketing eingefügt.) (Markierung: Visuelle Bearbeitung)
- 11:16, 21. Apr. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+285 Bytes) . . K Kollaborative Texterstellung für die digitale Lehre nutzen (Link zur Seite der HSD) (Markierung: Visuelle Bearbeitung)
- 11:56, 15. Apr. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+2.916 Bytes) . . Kollaborative Texterstellung für die digitale Lehre nutzen (Erster Entwurf eingestellt.) (Markierung: Visuelle Bearbeitung)
- 11:39, 15. Apr. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+2 Bytes) . . K Digitale Tools für die Lehre (→Einsatz-Szenarien und Tools für die digitale Lehre) (Markierung: Visuelle Bearbeitung)
- 11:37, 15. Apr. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (-8 Bytes) . . K PANDA für die digitale Lehre nutzen (Links korrigiert. Manche führten zu einer Fehlermeldung) (Markierung: Visuelle Bearbeitung)
- 11:32, 15. Apr. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (-3 Bytes) . . K PANDA für die digitale Lehre nutzen (Bild formatiert) (Markierung: Visuelle Bearbeitung)
- 11:30, 15. Apr. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (-115 Bytes) . . K PANDA für die digitale Lehre nutzen (Formatierung angepasst) (Markierung: Visuelle Bearbeitung)
- 11:28, 15. Apr. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+694 Bytes) . . PANDA für die digitale Lehre nutzen (Seite umstrukturiert und einige Ergänzungen/Streichungen vorgenommen.) (Markierung: Visuelle Bearbeitung)
- 10:50, 19. Mär. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (+1 Byte) . . K Arbeiten von zuhause in Zeiten von Corona (→Video-, Web- und Telefonkonferenzen: - Kommata-Fehler behoben) (Markierung: Visuelle Bearbeitung)
- 10:47, 19. Mär. 2020 (Unterschied | Versionen) . . (-5 Bytes) . . K Arbeiten von zuhause in Zeiten von Corona (Rechtschreibfehler korrigiert) (Markierung: Visuelle Bearbeitung)